Resolución de problemas mediante la programación
casper fantasma
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Resolución de problemas mediante la programación
Nivel: Secundaria, 3º grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera resolver problemas mediante la programación.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos básicos de la programación y su relación con la resolución de problemas.
- Introducción a un problema específico que los alumnos deberán resolver utilizando la programación.
- Organización de equipos de trabajo y asignación del problema a cada equipo.
Cierre:
- Puesta en común de los problemas asignados a cada equipo.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos básicos de programación vistos en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de soluciones a problemas similares al asignado a los equipos.
Desarrollo:
- Trabajo individual y en equipo para analizar el problema asignado y diseñar un plan de solución.
- Utilización de herramientas y recursos disponibles para el desarrollo de dicha solución.
Cierre:
- Puesta en común de los planes de solución diseñados por cada equipo.
- Retroalimentación y ajustes necesarios en los planes de solución.
Sesión 3:
Inicio:
- Recordatorio de los objetivos y del problema asignad