Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Dificultad para la resolución de multiplicación y división.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podrían utilizar la multiplicación y la división.


• Indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una multiplicación y una división para llegar a una solución. Fomentar la discusión y el razonamiento entre los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de multiplicaciones con productos de tres cifras y diferentes procedimientos de resolución. Los alumnos deberán resolver las multiplicaciones utilizando los procedimientos que consideren más adecuados.


• Indagación: Reflexionar sobre los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos y comparar los resultados obtenidos. Promover la discusión y el debate entre los alumnos sobre la eficacia de cada procedimiento.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Plantear problemas de re