Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Laura Sagrario Martínez
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la violencia escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema de la clase.

  • Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con la transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las consecuencias de la violencia escolar.

  • Mostrar un video corto sobre el derecho a la protección de datos personales y la importancia de la transparencia en un gobierno democrático.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos promover la transparencia y rendición de cuentas para prevenir la violencia escolar?


Fase 2: Desarrollo



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el marco legal que garantiza el derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Cada grupo debe analizar cómo se relaciona este marco legal con la prevención y abordaje de la violencia escolar.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, sitios web, etc., para que los estudiantes realice