Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado la manera de ser o vivir, y recrearla a través de una historia utilizando objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando experiencias significativas
Objetivo: Identificar una experiencia significativa que haya transformado la forma de ser o vivir del alumno.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de experiencia significativa y su importancia en el desarrollo personal.


2. Proporcionar ejemplos de experiencias significativas y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias.


3. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y escriban una experiencia significativa que hayan vivido.


4. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en el grupo.


5. Cada grupo seleccionará una experiencia para ser recreada y representada en forma de historia.

Sesión 2:
Título: Creando la historia
Objetivo: Crear una historia que represente la experiencia significativa seleccionada utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar la historia.


2. En grupos, los alumnos comenzarán a crear la historia, definiendo los personajes, el escenario y los eventos principales.


3. Cada grupo e