Introducción a la representación de hechos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la representación de hechos significativos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa representar algo. Luego, explicarles que cuando representamos algo, estamos tratando de mostrar o recrear esa experiencia o hecho de manera más clara y comprensible.


2. Ejemplos de representación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de representación de hechos significativos, como fotografías, dibujos, poemas, canciones, etc. Discutir con ellos qué recursos se utilizaron en cada ejemplo y qué énfasis se busca comunicar.


3. Análisis de recursos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Cada grupo deberá analizar el recurso asignado y determinar qué hecho o experiencia significativa está representando y qué énfasis se busca comunicar.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase, explicando qué recurso les fue asignado, qué hecho representa y cuál es el énfasis que busca comunicar.

Sesión 2: Producción de un recurso textual

Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos que permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que se busca comunicar.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es la representación de hechos significativos y qué recursos pueden utilizarse para ello.


2. Selección de un hecho significativo: Plantear a los alumnos qu