Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en el día de hoy comenzaremos un proyecto sobre los nombres de cada uno de ellos, donde aprenderemos a identificar diferentes características de los nombres.


• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan información sobre sus nombres, como por ejemplo, qué significa, por qué les pusieron ese nombre, etc.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán comparar el largo de sus nombres, identificar si hay nombres más largos o más cortos que el suyo y registrarlo en una hoja de trabajo.


• Plenaria: Compartir los resultados obtenidos en cada grupo y resaltar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar una lista de nombres que comienzan con la misma letra que el nombre de cada alumno. Pedir que identifiquen los nombres que comienzan igual y los escriban en una hoja de trabajo.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán buscar nombres que terminen con la misma letra que el suyo y escribirlos en una hoja de trabajo. Luego, intercambiarán las hojas y buscarán los nombres que terminen igual a partir de los nombres de sus compañeros.


• Plenaria: Compartir los resultados obtenidos y destacar los nombres que tienen la misma letra al inicio