Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado de preescolar afrontan obstáculos en manejar e identificar sus emociones, manifestándose en comportamientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de preguntas como: "¿Qué emociones sientes cuando ves una obra de arte?", "¿Cómo crees que las manifestaciones culturales pueden expresar emociones?"

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas, pinturas, esculturas, música, etc. Pedir a los alumnos que expresen qué emociones les generan esas manifestaciones.

   
   



3. Discusión en grupo (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden estar presentes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Animar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con estas emociones.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos): Invitar a los alumnos a crear una pequeña obra de arte utilizando materiales disponibles en el aula, como papel, tijeras, colores, etc. Los alumnos deberán representar una emoción personal o familiar a través de su obra.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Re