Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con problemas ambientales y el impacto de nuestras acciones en el entorno.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos promover el desarrollo sustentable y fomentar actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos en nuestras comunidades?"


• Organización de equipos de trabajo (preferiblemente equipos heterogéneos).


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre los principios éticos que pueden ser referente para un desarrollo sustentable, así como acciones concretas que pueden realizar en su entorno para promoverlo.


• Los alumnos deben reflexionar sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural y cómo pueden impulsar acciones en su entorno para favorecer el desarrollo sustentable.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Discusión y debate en clase: Los alumnos tendrán la oportunidad de expresar sus ideas y opiniones sobre las