Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Fabián Jasso- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de expresiones artísticas de la comunidad que se relacionen con hechos históricos que hayan marcado la vida en la comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos
Primera sesión:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Planteamiento del problema de desconocimiento de expresiones artísticas de la comunidad relacionadas con hechos históricos.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema: ¿Qué son los recursos literarios? ¿Cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas?
- Presentación de ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la vida en la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la comunidad y sus hechos históricos.
- Análisis de recursos literarios: Los estudiantes identificarán los recursos literarios presentes en el texto