Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Aurora Esparza
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema a través de imágenes de obras de arte y manifestaciones culturales.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué creaciones artísticas conocen y les gustaría aprender a hacer?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos y cómo pueden ser utilizados en la creación de expresiones creativas.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren ejemplos de expresiones creativas utilizando diferentes elementos artísticos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los elementos artísticos: dibujar con diferentes colores, formas y líneas; realizar gestos y posturas corporales; crear sonidos y ritmos, entre otros.

  • Fomentar la participación y la exploración libre de los alumnos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la experiencia y lo aprendido.

  • Pregunta de cierre: ¿Cómo pueden utilizar los elementos artísticos en sus propias creaciones?

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Realizar una producción creativa utilizando al menos tres elementos artísticos.


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