Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en que las personas somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos".
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas realizando actividades y preguntar a los alumnos qué pueden deducir sobre sus características y formas de ser.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Hemos observado que a veces nos cuesta expresar nuestras emociones. ¿Qué creen que son las emociones? ¿Por qué es importante expresarlas?"
  
  
  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y darles tarjetas con diferentes emociones escritas. Cada grupo debe discutir qué representa esa emoción y cómo se podría expresar.
  
  
  • Registro de respuestas: Cada grupo deberá registrar sus conclusiones en un papelógrafo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo presentará su tarjeta emocional y explicará cómo se podría expresar.
  
  
  • Reflexión final: "Hemos aprendido que cada persona es única y tiene diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. También hemos visto la importancia de expresar nuestras emociones. ¿Qué hemos aprendido hoy sobre nosotros mismos?"
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observar la participación de los alumnos