Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El reconocimiento de lo que sienten y donde es que lo sienten, al igual que la falta de cómo es que lo expresan a través del arte.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar emociones a través del cuerpo y el arte.


• Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente.


• Juego de expresión corporal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo). Cada pareja deberá representar la emoción asignada usando movimientos corporales y gestos.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar sobre las diferentes formas en que se expresaron las emociones y cómo se sintieron al realizar la actividad.


• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones representadas y la dibujen o pinten en un papel. Luego, cada alumno deberá compartir su obra con el resto de la clase, explicando qué emoción representa y por qué.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión corporal de emociones.


• Actividad de improvisación teatral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asig