Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Problema interdisciplinario: Operaciones con decimales

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema interdisciplinario.


• Realización de una actividad de motivación, como la exposición de un problema real que requiera el uso de fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los analicen y encuentren similitudes y diferencias.


• Facilitar el acceso a recursos como libros de texto, internet, juegos interactivos, entre otros, para que los alumnos investiguen y descubran diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de los grupos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Sistematización de los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como resolver ejercicios de práctica o investigar ejemplos adicionales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


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