Introducción al Sistema Solar y Universo

BUSTOS MANZANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y Universo
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema del Sistema Solar y Universo, despertando su curiosidad y motivación por el conocimiento científico.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de un video corto sobre el Sistema Solar y Universo.

  2. Discusión en grupo: ¿Qué saben los alumnos sobre el tema? ¿Qué les gustaría aprender?

  3. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una lluvia de ideas para completar la información faltante.


Sesión 2:
Tema: Características de los componentes del Sistema Solar
Objetivo: Describir las características de los componentes del Sistema Solar utilizando modelos y representaciones visuales.


Actividades:



  1. Revisión: Breve repaso de la información presentada en la sesión anterior.

  2. Actividad creativa: Los estudiantes crearán modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como plastilina, papel, cartulina, etc. Deberán tener en cuenta características como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  3. Exposición y descripción: Cada estudiante presentará su modelo al resto de la clase, explicando las características que representa y respondiendo a las preguntas del grupo.

  4. Reflexión: ¿Qué han aprendido sobre los componentes del Sistema Solar? ¿Qué les ha parecido más interesante?


Sesión 3:
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