Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA):
Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Creatividad y apatía en las actividades escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar manifestaciones de violencia.


• Motivación: Proyección de imágenes o videos que muestren situaciones de violencia y sus consecuencias. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre ello y a compartir sus opiniones.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y su importancia para la expresión creativa.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal, en la que deberán representar emociones y situaciones de diálogo pacífico mediante movimientos y gestos.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad.


• Planteamiento de preguntas para el siguiente encuentro, para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del diálogo en sus vidas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar