Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Curso: Preescolar 3º

Objetivo:
PDA: Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.


• Realizar una breve explicación sobre las emociones, enfatizando en la importancia de reconocerlas y expresarlas adecuadamente.


• Mostrar imágenes de diversas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.

Actividad 2: Las emociones y las personas (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que se coloquen en parejas.


• Entregar a cada pareja tarjetas con diferentes situaciones de interacción entre personas (por ejemplo: compartir un juguete, ayudar a un compañero, recibir un regalo, etc.).


• Explicar que deberán representar la emoción que sienten en cada situación y discutir por qué sienten esa emoción.


• Realizar un breve debate en clase, donde cada pareja comparta su experiencia.

Actividad 3: Las emociones y las situaciones de riesgo (15 minutos)

• Mostrar imágenes de situaciones en las que los alumnos pueden sentir que su integridad o la de sus compañeros está en riesgo (por ejemplo: cruzar la calle sin mirar, jugar cerca de un objeto peligroso, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que sienten al ver cada situación y que expliquen por qué sienten esa emoción.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones en situaciones de riesgo y cómo pu