Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la actualidad.


• Presentación del problema: Uso de fuentes primarias y secundarias y su importancia para comprender el movimiento estudiantil de 1968.


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios de participantes del movimiento estudiantil.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de fuentes primarias y secundarias.


• Actividad: Análisis de una crónica de un participante del movimiento estudiantil. Los estudiantes deberán identificar las causas y consecuencias que se mencionan en el texto.


• Discusión en grupos pequeños: Comparación de las respuestas y construcción de hipótesis propias sobre las causas y consecuencias basadas en la crónica.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus hipótesis y se genera una discusión en clase.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de narrativas.


• Actividad: Lectura de una narrativa de un participante del movimiento estudiantil. Los estudiantes deberán identificar las similitudes y diferencias con la crónica analizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños: Comparación de las respuestas y construcción de hipótesis propias sobre las causas y consecuencias basadas en la narrativa.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus hipótesis y se genera una discusión en clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflex