Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará la disciplina de Artes y experiencias estéticas a través de la resolución de problemas que involucren conceptos matemáticos y la creación de representaciones gráficas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos de porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas prácticos.

   
   



2. Presentación artística: Los alumnos deberán crear una representación artística que refleje un problema de porcentajes resuelto utilizando ecuaciones lineales o cuadráticas. Se evaluará la creatividad, el uso de los conceptos matemáticos y la capacidad de comunicar la solución del problema a través del arte.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar la importancia de los porcentajes en diversas situaciones.


• Plantear un problema de porcentajes para motivar a los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de porcentajes para resolver.


• Proporcionarles los recursos necesarios (libros, calculadoras, etc.) para investigar y encontrar una solución.


• Supervisar y guiar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su solución al problema, explicando el proceso seguido y los conceptos matemáticos aplicados.


• Realizar una retroalimentación grupal sob