Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Guillermo Parra
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo y respeto en la toma de decisiones y el intercambio de ideas.
Nivel educativo: Primaria 4º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Problema a atender: Cómo hacer que los alumnos de cuarto grado interactúen de manera amónica y mutua.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo y respeto en la toma de decisiones y el intercambio de ideas.
- Brainstorming: ¿Qué es el diálogo? ¿Por qué es importante escuchar a los demás?
- Actividad grupal: Juego de roles. Los alumnos simularán situaciones en las que se presenten opiniones diferentes y practicarán cómo expresar sus puntos de vista de manera respetuosa.
- Reflexión final: Cada alumno compartirá una situación en la que haya tenido que escuchar y respetar la opinión de otro.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema anterior.
- Actividad grupal: Debate ficticio sobre un tema de interés para los alumnos. Cada estudiante expresará su opinión, escuchando y respetando las ideas de los demás.
- Reflexión final: Cada alumno compartirá cómo se sintió al escuchar opiniones diferentes a las suyas.
Sesión 3:
- Presentación del problema a atender: ¿Cómo hacer que los alumnos de cuarto grado interactúen de manera amónica y mutua?
- Actividad grupal: Creación de un código de convivencia. Los estudiantes discutirán y llegarán a acuerdos sobre las normas de convivencia en el aula que promuevan la interacción amónica y mutua.
- Reflexión final: Cada alumno compartirá una norma