El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Anny GoGa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los impactos del calentamiento global.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo afecta el calentamiento global a nuestro planeta y a nuestra salud?".

  2. Breve introducción al concepto de calentamiento global y sus principales causas.

  3. Reflexión grupal sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y del nitrógeno: ¿qué son?, ¿cómo se alteran?, ¿cuáles son las prácticas de consumo que contribuyen a su alteración?.

  3. Análisis de los efectos asociados al calentamiento global producido por la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

  4. Discusión de los impactos en el medio ambiente y la salud a nivel local y global.

  5. Registro y organización de los hallazgos encontrados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas en los grupos.

  2. Síntesis grupal de los principales puntos abordados en la sesión.

  3. Deberes: Investigar ejemplos de prá