Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial
miguel santander
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Dificultades en identificar las causas de la Segunda Guerra Mundial
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática: "¿Por qué es difícil identificar las causas de la Segunda Guerra Mundial?"
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles razones por las cuales puede ser complicado identificar las causas de este conflicto.
- Mostrar una imagen o video relacionado con la Segunda Guerra Mundial y motivar a los alumnos a expresar sus primeras impresiones.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una introducción al contexto histórico de la Primera Guerra Mundial y las consecuencias que tuvo en el mundo.
- Presentar un mapa conceptual sobre los principales acontecimientos y hechos que llevaron a la Segunda Guerra Mundial.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes causas de la guerra.
- Cada grupo debe investigar y analizar la causa asignada, identificando cómo se relaciona con la Primera Guerra Mundial.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará el debate y la discusión.
Fase de Cierre:
- Realizar una síntesis de las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.
- Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen la problemática inicial