Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Presentación del objetivo de la clase: Presentar una propuesta creativa que valore y promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística a favor de una sociedad intercultural.


• Actividad de calentamiento: Juego de improvisación teatral para familiarizarse con el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas más relevantes de diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural o artística específica a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información sobre la manifestación asignada, incluyendo su historia, características y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Creación de una propuesta creativa basada en la manifestación asignada, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes.


• Práctica y ensayo de la propuesta creativa dentro de cada grupo.

Cierre:

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis sobre las conexiones entre las propuestas y la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Ejercicio de expresión corpo