Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características de una carta ni saben cómo hacer una.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de cartas personales (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del problema a atender: la falta de conocimiento sobre las características de una carta y cómo hacer una.


• Actividad de brainstorming: los alumnos mencionarán qué saben sobre cartas personales y qué dudas tienen al respecto.


• Presentación de distintas cartas personales reales y literarias.


• Análisis de las características de las cartas: estructura, lenguaje, contenido, etc.


• Actividad de identificación de las características de las cartas en pequeños grupos.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Repaso de las características de las cartas personales.


• Explicación de los pasos para escribir una carta personal: saludo, cuerpo de la carta, despedida, etc.


• Actividad de escritura de una carta personal en clase. Cada alumno elegirá un destinatario y un motivo para escribir la carta.


• Asesoramiento individualizado a los alumnos durante la actividad de escritura.


• Intercambio y corrección de cartas en parejas.


• Reflexión sobre el proceso de escritura y las dificultades encontradas.

Sesión 3: Envío de cartas perso