Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Isabel Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo la importancia de la higiene personal.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una acción de higiene personal que realicen diariamente.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes acciones de higiene personal.

  4. Mostrar imágenes de diferentes actividades cotidianas y preguntar a los alumnos si es necesario realizar alguna acción de higiene antes, durante o después de cada actividad.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen acciones de higiene personal, como lavado de manos y cepillado de dientes.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: La limpieza de nuestro entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la importancia de la higiene personal.

  2. Presentar una introducción sobre la importancia de la limpieza de nuestro entorno y su relación con la salud.

  3. Mostrar imágenes de diferentes espacios, como el aula, la casa o el parque, y preguntar a los alumnos si es necesario realizar alguna acción de limpieza en cada espacio.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en la limpieza de su aula, org