Introducción al concepto de derechos y la importancia de los espacios verdes

Cinthia Araujo
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de derechos y la importancia de los espacios verdes


Objetivo: Introducir a los estudiantes al enfoque de derechos y su relación con la intervención integral en niñas y niños, a través de la temática de la falta de espacios verdes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de derechos y su relación con la intervención integral en niñas y niños.

    • Presentación del problema: "No hay espacios verdes".

    • Diálogo sobre la importancia de los espacios verdes para el desarrollo integral de los niños.

    • Visualización de imágenes y videos de espacios verdes y su impacto en la vida saludable y las experiencias estéticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los derechos relacionados con el acceso a espacios verdes.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de los espacios verdes en la salud y el bienestar de las personas.




Sesión 2: Investigación y propuestas de solución


Objetivo: Promover la participación activa y el aprendizaje a través del proceso creador, el impulso de aprendizaje y la toma de decisiones sobre el ambiente y las personas, con enfoque en la falta de espacios verdes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y la tarea de investigación.

    • Compartir brevemente lo investigado por los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Elaboración de una lista de posibles soluciones para el p