Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestras diferencias (45 minutos)

• Presentación y motivación: Se realizará una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una ficha con diferentes características personales (género, color de piel, hobbies, etc.). Deberán discutir en sus grupos y marcar las características que les hacen diferentes a los demás.


• Puesta en común: Se dará tiempo para que cada grupo comparta las características que encontraron y se generarán reflexiones sobre la importancia de respetar la diversidad.

Sesión 2: Construyendo mi identidad (45 minutos)

• Actividad 1: Se les entregará a los alumnos una hoja en blanco y se les pedirá que dibujen y escriban todas las características que les hacen únicos y especiales.


• Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus dibujos y características. Deberán encontrar similitudes y diferencias entre ellos y reflexionar sobre cómo estas características influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus reflexiones con el resto de la clase y se fomentará el respeto y la valoración de la identidad de cada uno.

Sesión 3: Aprendiendo a expresar