Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 2° de primaria

Objetivo:

PDA: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema: En el aula se presentan muchos conflictos porque los niños no se llevan bien.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Reconociendo nuestras diferencias

Objetivo específico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales.

Actividades:

1. Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la secuencia didáctica.


2. Dinámica de presentación: "El hilo de lana". Cada estudiante se presenta y se le entrega un ovillo de lana. El primer estudiante se aferra a un extremo del hilo y lanza el ovillo a otro estudiante, diciendo algo positivo sobre esa persona. Al finalizar, se formará una red que simboliza cómo las acciones y palabras positivas pueden unirnos.


3. Lectura del cuento "Elmer" de David McKee, que trata sobre la importancia de aceptar nuestras diferencias.


4. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Por qué es importante respetar las diferencias de los demás?


5. Actividad de dibujo: Cada estudiante dibujará a sí mismo y a un compañero, resaltando las características que los hacen únicos y especiales.


6. Plenaria: Compartir los dibujos y explicar por qué eligieron resaltar esas características.

Sesión 2:

Título: Aprendiendo a ponerse en el lugar del otro

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de empatía y comprensión hacia los demás.

Actividades:

1. Repaso