Organización e interpretación de datos - Los perros callejeros

Ariana abihail Rojo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos - Los perros callejeros


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de interpretación de datos cuantitativos y cualitativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes situaciones en las que se presenten datos cuantitativos y cualitativos relacionados con los perros callejeros.

    • Realizar preguntas a los alumnos para motivar su interés en el tema, como "¿Han visto perros callejeros cerca de su comunidad?" o "¿Qué problemas pueden enfrentar los perros callejeros?".



  2. Exploración (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una tabla con información sobre el número de perros callejeros en diferentes zonas de la ciudad.

    • Pedir a los alumnos que analicen los datos y respondan preguntas relacionadas con ellos, como "¿En qué zona hay más perros callejeros?" o "¿Cuántos perros callejeros hay en total en la ciudad?".



  3. Explicación (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.

    • Explicar los conceptos de datos cuantitativos y cualitativos, así como cómo se pueden interpretar y organizar en tablas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y planteen preguntas adicionales sobre el tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán recolectar información sobre los perros callejeros en su comunidad.




Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conceptos de interpretación de datos en la recolección de información sobre perros callejeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordar brevemente los conceptos aprendi