Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

JOSE FRANCISCO MENDOZA
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo


Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura y su relación con los diferentes elementos presentes en ellas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y su importancia en la cultura.

  3. Presentación de diferentes imágenes de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  4. Análisis de las imágenes en grupos pequeños, identificando los elementos presentes en ellas (textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos) y su posible significado.

  5. Puesta en común y reflexión grupal sobre los diferentes significados inferidos.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán manifestaciones artísticas utilizando diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes, videos y textos.

  3. Organización de los alumnos en equipos para investigar una manifestación artística específica.

  4. Búsqueda de información sobre la manifestación artística asignada utilizando recursos digitales y bibliográficos.

  5. Elaboración de un collage que represente los elementos presentes en la manifestación artística y su posible significado.

  6. Exposición de los collages y reflexión grupal sobre las diferentes i