Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Temas transversales: Igualdad de género e inclusión

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No expresan sus emociones y no las identifican.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y utilizando diferentes lenguajes".


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se sienten cuando las experimentan.

Sesión 2: Identificación de emociones (10 minutos)

• Presentar imágenes de emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.


• Hacer preguntas relacionadas a las emociones, como "¿Cómo te sientes cuando estás triste?", "¿Qué te hace sentir enojado?", etc.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones y el resto de la clase adivinen cuál es.

Sesión 3: Comunicación de necesidades y gustos (15 minutos)

• Introducir el tema de las necesidades y gustos, y explicar cómo podemos comunicarlos oralmente.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban expresar sus necesidades y gustos.


• Reflexionar en grupo sobre