Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

José Ramón Marcos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Preescolar 1°: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Mediante las TICs, hacer que el alumnado tenga un interés por la activación física y lograr hábitos saludables desde edades tempranas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de moverse y mantenerse activo para tener una vida saludable.

  2. Presentación del problema interdisciplinar y explicación de cómo las TICs pueden ayudar a fomentar la activación física.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de calentamiento: Realizar una serie de estiramientos y movimientos básicos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  2. Presentación de videos cortos o imágenes interactivas que muestren diferentes movimientos y posturas que se pueden realizar en distintos espacios (jardín, sala de juegos, parque, etc.).

  3. Juego de imitación: Los alumnos deberán imitar los movimientos y posturas que observaron en los videos o imágenes.


Cierre (10 minutos):



  1. Conversación sobre los movimientos y posturas realizados durante la actividad.

  2. Reflexión sobre la importancia de mantenerse activo y cómo las TICs pueden ser una herramienta para fomentar la activación física.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa durante la actividad de imitación. Se evaluará si los alumnos son capaces de imitar correctamen