Conociendo nuestras autoridades de gobierno y su impacto en la comunidad.

YAZMIN FLORES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestras autoridades de gobierno y su impacto en la comunidad.


Nivel: Primaria 3º


Área: Ciencias Sociales


Objetivo de la clase (PDA): Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Promover el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, específicamente autoconocimiento, autorregulación y autonomía.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una autoridad de gobierno y qué funciones creen que tienen.

  2. Presentar la importancia de conocer las autoridades de gobierno y su impacto en la comunidad.

  3. Presentar la problemática: Fortalecimiento de habilidades socioemocionales, específicamente autoconocimiento, autorregulación y autonomía.


Desarrollo:
4. Realizar una lectura en voz alta sobre las autoridades de gobierno y sus funciones.
5. Realizar una actividad de reflexión sobre cómo se eligen las autoridades de gobierno en la comunidad, el municipio y la entidad.
6. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre quiénes son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, y cuáles son sus funciones.
7. Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:
8. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las autoridades de gobierno colaboran con las personas y la comunidad.
9. Reflexionar sobre la impor