Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: La mala alimentación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Conocer y valorar los alimentos provenientes de la naturaleza.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre los alimentos y cómo debemos consumirlos de manera responsable para mantenernos saludables. ¿Alguien sabe qué significa consumir de manera responsable?"
   
   
   • Planteamiento del problema: "Imaginemos que en nuestro aula hay una canasta llena de alimentos, pero algunos de ellos son muy dañinos para nuestra salud. ¿Cómo podemos identificar los alimentos que debemos consumir y los que debemos evitar?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y clasificación de alimentos: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si provienen de la naturaleza (por ejemplo, frutas, verduras, carne, pescado) o si son procesados (por ejemplo, galletas, papas fritas).
   
   
   • Discusión en grupo: Conversar sobre los beneficios de consumir alimentos naturales y los efectos negativos de los alimentos procesados en nuestra salud.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión y destacar la importancia de consumir alimentos provenientes de la naturaleza.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que observen los alimentos q