Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escritura de nombres propios con uso de mayúsculas e identificación de otras palabras que comiencen con su inicial y otras letras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán su nombre completo en una hoja de papel y lo compartirán con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Analizar los nombres de los compañeros y encontrar similitudes y diferencias con el propio nombre.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán en textos o en su entorno nombres más largos o cortos que el suyo y los anotarán en una lista.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los nombres encontrados en la sesión anterior y revisar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre y los anotarán en una lista.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán nombres que tengan las mismas iniciales que las suyas y los anotarán en una lista.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán el diminutivo de su nombre y lo anotarán en una lista.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los nombres encontrados en las sesiones anteriores