Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad

Juan Carlos Arias
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de grupo.

    • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las desigualdades de género que existen en nuestra sociedad? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?



  2. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formación de grupos heterogéneos.

    • Cada grupo investigará sobre desigualdades de género en diferentes ámbitos: educación, trabajo, cultura y participación política.

    • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos relevantes.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.

    • Se fomenta el debate y la reflexión crítica sobre los casos presentados.




Sesión 2:



  1. Presentación de casos históricos y actuales (15 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, investigarán sobre casos históricos y actuales de desigualdades de género en la vida cotidiana.

    • Cada grupo seleccionará un caso para presentarlo al resto de la clase.



  2. Análisis comparativo (15 minutos):



    • Los grupos presentarán sus casos, destacando las diferencias y similitudes entre el pasado y el presente.

    • Se prom