Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Juan Carlos Arias
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Nivel educativo: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Alumna con debilidad visual.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo las necesidades de la comunidad.



  • Presentación del problema y explicación del caso de la alumna con debilidad visual.

  • Brainstorming en grupo sobre las posibles necesidades de la comunidad que podrían ser abordadas a través de propuestas artísticas.

  • Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán una necesidad de la comunidad para trabajar.

  • Cada grupo investigará sobre la necesidad seleccionada y recopilará información relevante.


Sesión 2:
Título: Creación de propuestas artísticas.



  • Introducción al concepto de propuesta artística y su importancia en la mejora comunitaria.

  • Cada grupo utilizará la información recopilada para desarrollar una propuesta artística que aborde la necesidad de la comunidad.

  • Los estudiantes utilizarán distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) para representar su propuesta.

  • Se les proporcionarán materiales y recursos necesarios para la creación de sus producciones.


Sesión 3:
Título: Presentación de propuestas.



  • Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase.

  • Se dará tiempo para preguntas y comentarios constructivos por parte de los demás