Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar objetos, como por ejemplo una canasta de frutas o una caja de juguetes. Preguntar a los alumnos para qué creen que sirve contar objetos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos diversos. Pedirles que cuenten los objetos de su grupo y que registren el número en un papel. Luego, pedirles que compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión sobre las diferentes estrategias que utilizaron los alumnos para contar los objetos y cómo llegaron a la conclusión de cuántos objetos había en total.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Proporcionar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes objetos. Pedirles que cuenten la cantidad de objetos en cada imagen y que escriban el número correspondiente al lado de cada imagen.


• Juego de conteo: Realizar un juego donde los alumnos deben contar objetos en diferentes situaciones cotidianas, como por ejemplo contar cuántas personas hay en una imagen de una fiesta o cuántos animales hay en una imagen de una granja.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes contextos socioculturales, como por ejemplo una feria o un mercado.