Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Objetivo de Aprendizaje: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre situaciones de la vida diaria en las que podemos tomar decisiones y otras en las que necesitamos pedir ayuda para no poner en riesgo nuestra seguridad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de problemas relacionados con situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones. Algunos ejemplos pueden ser: elegir el camino más seguro para cruzar la calle, decidir qué hacer si se pierden en el supermercado, etc.


• Los grupos deberán discutir y encontrar soluciones para cada problema, resaltando la importancia de tomar decisiones adecuadas para evitar riesgos.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las situaciones presentadas y las decisiones tomadas.


• Resaltar la importancia de pedir ayuda cuando se encuentren en situaciones en las que no sepan cómo actuar o cuando puedan estar en riesgo.


• Asignar tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de confianza (padre, madre, abue