Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no haber adquirido la convencionalidad de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su identidad y la importancia de conocer sus raíces.


• Introducción al concepto de sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar (puede ser en persona o por medio de una llamada) para conocer más sobre la historia de su familia. Deberán elaborar una lista de preguntas para hacer durante la entrevista.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán lo aprendido en sus entrevistas y se hará una reflexión sobre cómo la historia familiar influye en su identidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia de la escuela y la comunidad.


• Introducción al concepto de historia de la escuela y la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de su escuela y comunidad. Pueden utili