Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Descripción y comunicación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase con una conversación sobre qué es la fantasía y la realidad, y cómo se pueden manifestar en diferentes culturas y expresiones artísticas.


• Actividad: Realizaremos una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Investigación en casa: Como tarea, los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y describirla en un breve escrito, resaltando cómo se utiliza la fantasía y la realidad en dicha manifestación.


• Cierre: En grupo, discutiremos las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas por los alumnos, y cómo se utilizan la fantasía y la realidad en cada una.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Revisaremos los escritos que los alumnos realizaron sobre las manifestaciones culturales de su comunidad, y compartiremos en grupo las conclusiones.


• Actividad: Presentaremos a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo, a través de imágenes y videos. Los alumnos deberán identificar y describir cómo se utiliza la fantasía y la realidad en cada una.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán una manife