Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Nelly San
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: La democracia como forma de gobierno y de vida.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué principios y valores se asocian a ella.
- Generar una discusión sobre la importancia de la democracia en la convivencia y toma de decisiones.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con un principio o valor de la democracia.
- Investigar sobre el principio o valor asignado y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
- Realizar una exposición de cada grupo y promover la participación y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada uno de los principios y valores presentados.
- Hacer una síntesis de lo aprendido y destacar la relación entre principios y valores de la democracia y la convivencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y breves recordatorios de los principios y valores de la democracia.
- Realizar una actividad de calentamiento en la que se planteen situaciones hipotéticas y los alumnos deben decidir qué principios y valores de la democracia se aplicarían en cada caso.
Desarrollo:
- Ver u