El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Nelly San
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alteraciones de procesos vitales de los seres vivos con relación al calentamiento global y la alteración de ciclos biogeoquímicos.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.



  2. Presentación de proyectos: Al finalizar el ciclo de clases, los alumnos presentarán un proyecto en el cual muestren el análisis de las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos y sus efectos en el calentamiento global.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

  • Presentación del problema a atender.

  • Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

  • Análisis de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los efectos asociados al calentamiento global.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ciclos biogeoquímicos para evitar el calentam