Introducción al tema de la narración de historias y presentación de personajes

Emely Nuñez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y presentación de personajes


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática de la clase: narración de historias.

    • Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué les gusta de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un cuento tradicional de la cultura local o de otra región, utilizando recursos visuales y auditivos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los personajes y lugares presentes en el cuento.

    • En grupos pequeños, los alumnos describirán uno de los personajes o lugares del cuento utilizando dibujos y palabras.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase su descripción y explicará por qué eligieron esos detalles.

    • Reflexión sobre la importancia de la descripción en la narración de historias y cómo esto enriquece la imaginación de los lectores.




Sesión 2: Creación de nuevas historias


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de integrar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones en la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de la descripción en la narración de historias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos heterogéneos y cada grupo creará una historia utilizando los personajes y lugares descritos en la