Introducción al tema

LUZ ALINE LANDETA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes figuras geométricas en tarjetas y pedir a los alumnos que las observen y las describan en términos de semejanzas y diferencias.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué características observan en las figuras geométricas? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre ellas?


Sesión 2: Prisma y pirámide (15 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas mencionadas por los alumnos.

  • Presentación de los conceptos: Explicación de los conceptos de prisma y pirámide, resaltando sus características principales.

  • Actividad de exploración: Entrega de figuras en papel para que los alumnos las manipulen y las clasifiquen como prismas o pirámides.


Sesión 3: Propuesta de desarrollos planos (20 minutos)



  • Reflexión sobre los desarrollos planos: Pregunta a los alumnos si conocen los desarrollos planos de prismas y pirámides, y si saben cómo construirlos.

  • Explicación de los desarrollos planos: Presentación de los pasos para construir los desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán sus propios desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando cartulinas y tijeras.


Sesión 4: Aplicación de los conocimientos (30 minutos)



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos: Repaso de las características de los prismas y pirámides, así como de los pasos para construir los desarrollos planos.

  • Actividad de aplicación: Entrega de ejercicios en los que los alumnos deb