Introducción a la obtención y representación de información.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la obtención y representación de información.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos observen diferentes gráficos (histogramas, gráficas poligonales y de línea) y comenten qué información pueden obtener de ellos.


• Plantear el problema interdisciplinario: "Cómo mejorar la interpretación y redacción de problemas matemáticos".


• Establecer los objetivos de la clase: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos los conceptos de histograma, gráfica poligonal y gráfica de línea y explicar cómo se construyen y para qué se utilizan.


• Realizar ejemplos de construcción de cada tipo de gráfico y explicar qué información se puede obtener de ellos.


• Pedir a los alumnos que en parejas busquen información en diferentes fuentes (libros, revistas, internet) y elijan un tema para representar mediante un histograma, una gráfica poligonal y una gráfica de línea.


• Guíar a los alumnos en la construcción de los gráficos utilizando los datos recopilados.

Cierre:

• Pedir a cada pareja que presente su trabajo y explique qué información representa cada gráfico.


• Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información en diferentes contextos.


• Solicitar a los alumnos que realicen una autoevaluación sobre sus habilidades para recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Sesión 2:
Tema: Construcción y análisis de histogramas.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Retomar la reflexión de la última clase sobre la importancia de la ob