Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Explicación de los objetivos de la clase.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.
  
  
  
  



• Desarrollo del tema (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.
  
  
  • Explicar las características comunes de las reseñas, como la síntesis de la obra, la opinión personal y las recomendaciones.
  
  
  • Mostrar ejemplos de reseñas positivas y negativas para que los alumnos puedan identificar la diferencia.
  
  
  
  



• Aplicación práctica (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Pedir a cada grupo que elabore una reseña de un libro o película que les haya gustado.
  
  
  • Darles tiempo para que trabajen en su reseña y la compartan con el resto de la clase al final de la sesión.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.
  
  
  • Recordarles que en la próxima sesión se llevará a cabo una evaluación sobre las reseñas.
  
  
  
  

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Examen de opción múltiple (5 preguntas):

• Diseñar un examen de 5 preguntas sobre las características y función de las reseñas.


• Cada pregunta debe tener 4 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta.


• Al finalizar el examen, corregirlo y proporcionar retroalimentación individual a cada alumno.

Instrumento 2: Revisión de las reseñas elaboradas por los alumnos:

• Leer y evaluar las reseñas elab