Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad sobre los derechos de niñas y niños en Preescolar 3º

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajos niveles de participación de las niñas en comparación con los varones.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min):

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación del objetivo de la clase y relevancia de los derechos de niñas y niños.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante que todos los niños y niñas conozcan sus derechos?

2. Desarrollo (25 min):

• Lectura de un cuento o historia relacionada con los derechos de los niños, haciendo énfasis en la igualdad de género.


• Reflexión grupal sobre los personajes y situaciones que se presentaron en la historia.


• Identificación de derechos que se mencionaron en el cuento.


• Dinámica: Juego de roles para representar situaciones en las que se respeten o violen los derechos de las niñas y los niños.

3. Cierre (10 min):

• Diálogo y reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños.


• Solicitud de ideas por parte de los alumnos para difundir los derechos en su escuela y entorno cercano.


• Tarea: Dibujar o escribir una situación en la que se respeten los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

1. Inicio (10 min):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación de las ideas de los alumnos para difundir los derechos.

2. D