Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Nelly San
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la importancia del microscopio para el conocimiento de las células y la biodiversidad, y su participación en las vacunas y su relevancia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.
    Desarrollo:

  • Exposición del profesor sobre la historia del microscopio y su impacto en el avance de la biología.

  • Actividad práctica: Observación de células vegetales y animales al microscopio.
    Cierre:

  • Reflexión sobre las observaciones realizadas y cómo el microscopio permite apreciar detalles imperceptibles a simple vista.

  • Solicitud de que los alumnos investiguen sobre la contribución del microscopio en la investigación científica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Cuestionamiento sobre cómo se relaciona la estructura de las células con su función.
    Desarrollo:

  • Exposición del profesor sobre las estructuras básicas de la célula y sus funciones.

  • Actividad práctica: Construcción de un modelo de célula.
    Cierre:

  • Compartir los modelos construidos y explicar las funcion