Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Jafet Gomez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de práctica de hábitos saludables en relación al descanso y las emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Plantear el problema interdisciplinar: Falta de práctica de hábitos saludables en relación al descanso y las emociones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, recopilando los conocimientos previos de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicar qué es un histograma y cómo se construye, utilizando ejemplos de datos relacionados con la falta de descanso y emociones.

  • Realizar ejercicios prácticos de recolección de datos sobre el tema y representarlos en histogramas.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, planteando preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de los hábitos saludables en el descanso y las emociones.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Solicitar a los estudiantes que investiguen en casa sobre la relación entre hábitos saludables, descanso y emociones, y que registren la información encontrada.