Explorando el mundo de las palabras y los sonidos

Adriana Herrera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando el mundo de las palabras y los sonidos


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación y sensibilización (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Explorando el mundo de las palabras y los sonidos".

  • Realización de una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y la expresión oral.


Sesión 2: Recursos sonoros (45 minutos)



  • Introducción al uso de recursos sonoros (sonidos, ritmo, música) en la expresión oral.

  • Actividad: Juego de imitación y reproducción de diferentes sonidos.

  • Reflexión y conversación en grupo sobre los sonidos utilizados y su relación con el lenguaje.


Sesión 3: Recursos gestuales y corporales (45 minutos)



  • Exploración de recursos gestuales y corporales en la expresión oral.

  • Actividad: Juego de mímica y expresión corporal.

  • Reflexión y conversación en grupo sobre la importancia de los gestos y movimientos corporales en la comunicación.


Sesión 4: Recursos lingüísticos (45 minutos)



  • Introducción a diferentes recursos lingüísticos en la expresión oral (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, coplas).

  • Actividad: Juego de adivinanzas, trabalenguas y coplas.

  • Reflexión y conversación en grupo sobre las características y el uso de cada recurso lingüístico.


Sesión 5: Creando formas de expresión (45 minutos)



  • Trabajo en grupos pequeños para crear nuevas formas de expresión utilizando los recursos aprendidos.

  • Actividad: Los grupos presentarán sus creaciones al resto d